教えて！教育ニュース ―小学校でプログラミングが教科に!?

プログラミングというのは、「コンピュータに人間がさせたいことを指示すること」
です。

狙いは３つあります。
１つ目は、プログラミング的思考を育むことです。プログラミング的思考とは、複雑なことを小さな単位に分けて考えることで、もっと身近な言葉に直せば論理的な考え方のことですね。
２つ目は、プログラムやコンピュータを活用して身近な問題を解決しようとする態度を育むことです。
３つ目は、各教科での学びを活かす場をつくることです。各教科で学んだ内容も、コンピュータに命令するという視点で取り組めば、楽しみながら復習できます。
例えば、三角形を書くプログラムを組むとすると、「スタートボタンを押す」「次を３回繰り返す」「まっすぐ１００進む」「右に１２０度曲がる」となります。
プログラミングの勉強をしているつもりが、気づけば図形の本質を理解することにもつながるんです。

現在日本では少子高齢化が進んでいます。さらに今ある職業もロボットやAIに代替されていきます。これからの時代は、コミュニケーション能力、想像力、課題解決能力が大切になっていくでしょう。
すでに、先進国ではプログラミングが必修化されている国もいくつかありますし、産業界からも要請があり必修化に踏み切ることになったようです。
先程もご紹介しましたが、プログラミングはなにも「コンピュータに命令する」ということだけでなく、考え方を身につけるという側面もありますから、学んでも損はないでしょう。

様々なリズムとパターンを組み合わせて音楽を作ったり、先程例に挙げたように、図形を書くプログラムを作ったりします。
先日私達も、プログラミング教育の研修に行ってきました。そこでは、センサーと身近な物質とをつないで、触ると音がでる装置を作っていました。これで理科の電気の性質も学べますね。

すでに特定の自治体や教師の模擬授業は始まっているそうです。
今年中には全学校の特定の教師に模擬授業を実施し、２０２０年度までに整備されるようです。
私達NEXTも来年度から自分で組んだプログラムで、自分で組み立てたロボットを実際に動かして学べる講座を開設できるよう、準備を進めています。

そうですね。新鮮な感性をもった子どもたちが、コンピュータを活かして作り上げる未来はきっと輝かしいものだと思います。
こちらこそ、またどうぞよろしくお願いします！