成績が上がる人・上がらない人

そうですね。
私達は、次の7点に注目しています。
・素直さ
・目標
・ライバル
・計画性
・生活習慣
・提出物
・環境活用率

ではさっそく1つずつ見ていきましょう。

「素直さ」というのは、素直にアドバイスを聞き、実践してみるということです。
時に自分で考え、自分のやり方を見つけることも大切ですが…
自分のやり方に固執する生徒さんはなかなか伸びません。

それが成長の邪魔をしてきます。
本当はもっと効率のよい方法があっても、どうしても斜に構えてしまったり、自己流にこだわっている人は伸びませんね。
例えば、NEXTでは「まとめ学習よりも問題演習をしよう」とか「新しい問題集よりも、1冊を完璧に」とよく伝えています。
しかし、テストが近くなってノートまとめの勉強が中心になっている人や、問題集を買って満足したり、やりっ放しになっているケースは、思わしい結果になっていないケースが多いと思います。

そうです。
あとは、「いいわけ」の多い人も伸びません。
NEXTは一人ひとりの生徒さんとのコミュニケーションを大切にしていますから、「こうやってみたら？」というアドバイスをたくさん受け取るはずです。
そのとき、よく耳にするのが「部活で忙しいんですよ」「宿題があるんですよ」「予定があるんですよ」…といった言葉です。
忙しいのも、大変なのもわかっています。
でも、それはみんないっしょで、成果を出す人はその先にもう一歩踏み込んでやっているということも知ってほしいんです。
「いいわけ」が口から出ていたら、私達も「あっ！」と伝えていますが、ご家庭でも一声かけていただけるとありがたいです。

はい。やはり「目標」のある人は伸びますね。
「この職業に興味がある…なれるかな？」とか、「あの学校に行きたい」とか、その気持ちがエネルギーになってくれます。
伸びない人の多くは、「目標」を持ってなかったり、せっかく「目標」を立てても、「自分には難しいなぁ」なんて、チャレンジもせずにあきらめてしまいます。
失敗が怖くて、チャレンジすらできなくなっているんです。
「あきらめぐせ」がついている人は、なにか小さなことでいいからチャレンジして達成する喜びを味わってほしいですし、「目標」がまだない人は、興味を広げたり、いろんな経験を通して、刺激を受けてほしいです。

「目標」と似ていますが、競い合う関係がある人は伸びます。
勝ち負けにあまりに敏感になりすぎて、そこから目をそむけている人には、伸び悩む人も多い印象です。
最終的に、勉強だけが勝ち負けの評価基準ではありません。その人なりの勝負すべきポイントがあるはずです。
ですが、勉強をする時期って、どうしても自分自身をつくる時期で、葛藤も多いと思うんです。
そのタイミングで、友人関係から刺激をたくさんもらうことは決してマイナスではありませんし、一生懸命になる経験を積むことは非常に大切です。

これも言葉通りではありますが…、私は「計画性とは時間を大切に使うこと」だと思っています。
例えば、テスト前に見られる風景ですが…
テスト前日になって、ワークに取り組み始め、締め切りが見えてきて解答を丸写し…ということがあります。
これって、テスト前の大切な時間、何も勉強せずに、ただ書写をしているようなものですよね。
実際、成績上位者ほどワークに取り組み始める・取り組み終えるタイミングが早く、成績下位者ほどそのタイミングは遅い傾向にあります。
ワークに早く取り組ませることはもちろんですが、日々の生活の中で過度にムダにしてしまっている時間がないか、点検してみていただきたいです。

やはり、携帯電話やゲームとの付き合い方、生活リズムについては、ぜひご家庭で考えてみていただきたいですね。
時代の風潮からして、仕方ない部分もありますが、携帯電話やゲームの時間を自制できていないケース、それが影響して満足に睡眠時間を取れていないケースが最近は非常に目立ちます。
勉強以外で深夜1時〜2時くらいに寝ているという生徒さんも珍しくなく、それでは学校の授業も眠たくなるのは当然です。
成績上位者の生徒さんほど、そのリズムは整っていますし、自制できていると感じます。

はい。1つ厳しいことを言わせていただきますが…
その点、厳しく接しきれていない保護者の方もいらっしゃると思います。
この時期の過ごし方1つで、成績も変わりますし、進路1つで人生が変わります。
人生を左右するような時期の過ごし方ですから、例え嫌われてでも、はっきり伝えるべきことは伝えるべきです。
はっきり伝えるなら伝える、中途半端が一番よくありません。
私達も指導の経験上、厳しいことでも本気で伝えたことに対しては理解を得られると思っています。
一方でそこに気持ちのない指導は、なかなか伝わらないものです。
ぜひご家庭でも、お子様との関わりを点検していただけるとありがたいです。

それはもちろんなのですが、それだけではありません。
実は、成績上位者と成績下位者の間には、提出物の期日までの提出率はもちろんですが、それ以外にも差があります。
それは、「不備」の有無です。
成績下位者ほど提出物に不備が多く、成績上位者に関してはほとんど提出物に不備がありません。
これは何も勉強のものだけに限りません。
何もかも把握するのは大変だと思いますが、お子様が提出すべきものを持っていないか一声かけたり、提出する前に一度見てあげたり、ひと工夫で解決できます。
このタイミングで、しっかり話を聞いてくるように伝えることもできますよね。

「環境活用率」というのは、私たちが勝手に作った言葉ですが…
あるとき、データ分析していると、成績が上がっている生徒さんとそうでない生徒さんの間ではっきりと差があるものがいくつか見つかりました。
1つは、個別指導日の活用率です。
個別指導日は任意参加ですが、意欲の高い層はこの時間でさらに成長しています。
来てほしい人ほど参加していないというのが現状です。

2つ目は、Comiruの閲覧率です。
Comiruでは、「授業報告書」や「スタディーサポート」等のお知らせを配信しています。
たくさん配信しているので、確認するのも大変かもしれませんが…
成績上位層のご家庭ほど閲覧率が高く、そうでないご家庭ほど閲覧率が低い傾向にありました。
おそらく、成績上位層のご家庭では、上手にComiruを活用できているものと思われます。
授業の報告を見て、お子様に一声労いの言葉をかけたり、それをきっかけに勉強の様子を覗いてみたり、話題にしてコミュニケーションを取ったり…
そうした日々の「大人に見られている」という感覚なしに、子どもたちはなかなか頑張れないものです。
この他にも、NEXTでは成績を上げるために様々な取り組みをしています。
この環境を活用いただけているかどうか。この点が極めて重要です。
私達も、よりご活用いただけるように努めて参りますが、ご家庭でもぜひ活用できていない点がないか点検してみていただけると幸いです。
最後は子どもたち自身にかかっていますが、そこまでの過程に私達関わる大人たちができることは山のようにあります。
最後の部分にだけ期待するのではなく、私達にも求められている途中の関わり1つ1つを大切にしたいものです。

こちらこそ、ありがとうございました。